Bitácora 3:

Después de una semana movida, por fín puedo continuar con las bitacoras. Según las tareas que quedaron pendientes la semana pasada, quedaron pendientes 2: Leer articulo(s) de escritura creativa de la Universidad Católica, y buscar y leer articulos relacionados en la revista Academic Medicine.

Estos fueron los resultados:

El artículo de la PUC cuentan sobre la experiencia del Centro de Educación Médica de dicha casa de estudios en el desarrollo de habilidades blandas en un taller de escritura creativa de estudiantes de postgrado. Es un artículo intersante, en cuanto muestra una metodología novedosa y a la vez, lo mas objetiva en el intento de evaluar la subjetividad de lo que estudia. En cuanto a nuestro tema de investigación, queda corto en cuanto a como evaluar lo que aprendieron los estudiantes, pero abre camino al desarrollo de habilidades blandas a través de la expresion creativa.

Encontré dos artículos especialmente interesantes en Academic Medicine. Uno de ellos habla del uso del arte en las escuelas de medicina, como expresión del aprendiazje de los etudiantes. El otro, de el uso del teatro para aprender comuniación empática. Lo que cabe destacar de estos artículos, son los métodos de evaluación. Esto da una primera clave sobre como podríamos llevar a cabo esta investigación.

En resumen, después de la lectura de estos artículos, esta más claro que el uso del arte en Educación Médica no es algo nuevo, pero aún esta en desarrollo. Y que existen, aún cuando son subjetivas, formas de evaluar las habilidades blandas en los alumnos después de estas intervenciones. 

Quedo a la espera de comentarios